In meiner Tätigkeit als Schulassistenz, Fachlehrperson und der Arbeit als Kinder und Jugend- Lerncoach habe ich festgestellt, dass die Kinder gerne lernen würden, ihnen jedoch der Zugang durch emotionale Belastung verwehrt bleibt. Ob diese durch Ängste, Aggressionen, Krankheiten, Personen oder sonstiges ausgelöst wird, spielt keine Rolle, es bleiben die Fakten.

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Wenn zum Beispiel ein Kind in der Mathematik mit dem bereits behandelten Schulstoff noch keinen vertrauten Umgang erlernt hat und bereits ein neues Thema eingeführt wird, ist das Kind emotional belastet und kann sich für das Thema nicht öffnen.
Wird aber ein Thema behandelt, beim dem das Kind Vorkenntnisse hat, wie z.B. die Hohlmasse, bei denen mit Wasser und Massbecher experimentiert werden kann, werden positive Emotionen ausgelöst und das Kind freut sich, zu lernen. Kommt es jedoch gleich am Anfang zu einem erneuten negativen Erlebnis, ist die Abwärtsspirale kaum mehr zu bremsen. Die Blockade ist entstanden und die Bestätigung oder der negative Glaubenssatz für das Kind ist perfekt: «Ich habe ja gewusst, dass ich Mathe nicht kann».

Die Resilienz-Grenze wurde überschritten. Für ein Kind kann in solchen Momenten ein Coaching sehr hilfreich sein, weil ihm vermittelt und aufgezeigt wird, wie es dazu kommen konnte und was es selbst dagegen tun kann, ohne gleich abgeklärt werden zu müssen. Mit meiner Ausbildung in der Medizinischen Grundlage der ICD 10, als Gedächtnistrainerin für Kinder und Jugendliche sowie für Menschen mit einer Hirnverletzung erkenne ich die Unterschiede zwischen Lernschwächen und Lernblockaden.

 

Ich arbeite mit Techniken wie :

• iERT / EMDR= Integratives EMDR/EMI (Sie lernen EMDR und die kindgerechte Weiterentwicklung)

• Mentales Training = Unbewusste Abläufe kennen und nutzen

• Submodalitätenarbeit = Innere Repräsentationen positiv nutzen

• Timelinearbeit = Ressourcen aktivieren

• Kinesiologische Tests / O-Ring-Fingertest = Klare Signale erkennen

• EFT = Meridiane nutzen für mehr Energie (wie Akupunktur ohne Nadeln)

• Doppelter Future Back Check = intrinsische Motivationsfaktoren aktivieren

• Handflächen-Druckpunkte = Negative Emotionen einfach lösen

• 5-Punkte-Methode = Ansatz zur effizienten Glaubenssatzarbeit

• Alphalearning = Leichter, schneller mehr lernen und abrufen

• effiziente Entspannungsmethoden

• Lerntypenspezifisches Lernen = Jeder lernt auf seine Weise

• Fantasiereisen = Ausgeglichenheit, Zufriedenheit und eff. Gehirntraining

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und wirkungsvollen Essenzen aus

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• Modelling of Excellenz = Zustandsmanagement als Prüfungsvorbereitung

• Systemische Aufstellung = Metamodelle als Lösungsmöglichkeit

• Marte Meo = Ressourcenorientierung als Rapportunterstützung

• Kommunikations- und Mediationsbausteine = Kommunikation als Schlüssel für Gelingen